[1]陈莉,郑晓南,姜军.对乳腺外科大班课临床教学的思考[J].中华乳腺病杂志(电子版),2010,4(2):230-234.
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对乳腺外科大班课临床教学的思考()

中华乳腺病杂志（电子版）[ISSN:1674-0807/CN:11-9146/R]

卷:
第4卷
期数:
2010年2期
页码:
230-234
栏目:
教学园地
出版日期:
2010-04-01

文章信息/Info

作者:
陈莉;郑晓南;姜军
第三军医大学附属西南医院乳腺疾病中心（陈莉）;北京首都铁路卫生学校（郑晓南）
关键词:
乳腺外科; 临床教学
摘要:
近年来，乳腺肿瘤的发病率呈明显上升趋势，已成为女性的“第一杀手”。为适应这一形势的需要，乳腺外科学发展成为一门新兴的学科。乳腺外科重视实践过程，如何引导学生从仅靠记忆书本知识成长为具备正确临床思维及临床技能的医学生，则大班课教学值得重视。乳腺外科学时较少，内容较多，知识体系庞大、繁杂，如何提高乳腺外科大班课教学质量值得探讨。笔者在教学工作中总结出以下几点体会，供同道参考。

相似文献/References:

[1]陈莉,李长樱,范林军,等.乳腺外科学双语教学的探索和体会[J].中华乳腺病杂志(电子版),2010,4(3):347.
[2]高紫云,冯雨舟,胡薇.乳腺外科反转课堂课程设计与应用思考[J].中华乳腺病杂志(电子版),2017,11(2):126.
　[J].Chinese Journal of Breast Disease (Electronic Version),2017,11(2):126.

更新日期/Last Update: 2010-01-20